海南省教育厅关于做好疫情防控期间中小学校线上教学有关工作的紧急通知
（琼教基〔2022〕31号）

各市、县、自治县教育局，三沙市社会工作局，厅直属单位（中学）：
　　根据我省各市县疫情防控工作部署，清明节假期后，部分市县中小学校、幼儿园暂缓返校。为做好疫情防控期间对全省中小学校（含幼儿园，下同）线上教育教学工作的管理和指导，确保“停课不停学”落到实处，现就有关事宜通知如下：
　　一、各市县教育行政部门要严格落实本市县防疫指挥部关于返校复课的部署，立即制定本地中小学线上教学工作方案。其中，明确2022年4月6日中小学生暂缓返校的市县，要根据本通知要求， 制定辖区内学校线上教学工作方案；明确2022年4月6日中小学生正常返校的市县，也要针对涉疫区不能返校或不符合返校要求的部分学生，制定线上教学辅导的工作方案。 　　二、各地各校要服从疫情防控工作大局，充分利用“教育＋互联网”形式，通过互联网、电视、移动终端等方式开展线上教学活动，实现教师不停教、学生不停学，确保教学工作要求、教学质量标准不降低，满足不同层度的学生学习需求，最大限度减少疫情对教育教学工作的影响。对不具备线上教学条件的农村偏远地区，市县教育行政部门应积极协调当地数字电视运营商开设数字电视教学专栏，实施远程教学。对不能返校或确定暂缓返校的高三、初三年级学生，各地各校要加强备考指导。 　　三、省教育厅已组建全省中小学全学科线上教学同步指导的省级专家团队，将依托教育部“国家中小学智慧教育平台”和海南省教育资源公共服务平台，以我省中小学校当前使用教材版本的单元、章节为单位，遴选推荐并制作优质线上教学资源，编选同步指导资源包，为全省广大中小学师生开展线上教学提供专业支持。有关市县教育行政部门和学校要根据我厅印发的《海南省教育厅关于做好“国家中小学智慧教育平台”推广应用工作的通知》（琼教基〔2022〕30号），以及《关于疫情防控期间中小学线上教学的指导意见》（见附件），充分发挥网络平台特点和优势，科学规范做好在线教育教学活动。 　　四、各中小学校要建立以校长为第一责任人的工作机制，成立本校线上教学工作机构，结合本校开学时间和不能返校师生情况，“一校一策”研究制定本校线上教学工作专案，统筹考虑延期复课期间的线上教学和开学后的常规教学安排。学校各年级组、备课组应统一制订学生在家作息时间表及课表，统筹各类线上学习资源，明确学习内容和要求，并传达到每一位学生及其家长。任课教师要分析学生的学习情况，进行有针对性地指导。学校要对教师指导学生学习情况进行记录并评价。要加强家校联系，及时掌握学生在家学习情况。要确保学校复课后或学生返校后实现学生同一学习进度，对学习困难学生要加强辅导。 　　五、有关工作要求。一是要加强组织领导。各地各校要尽快成立线上教学工作机构，迅速制定工作方案，明确责任人和联系人，落实相关配套措施，确保必要经费，做好组织实施工作。二是要加强沟通协调。省教研部门和省电教部门、各市县教育行政部门要统筹整合现有教育教学数字资源，为师生提供更多优质教学资源。三是要加强督导检查。各市县教育行政部门要加强线上教学工作的督导检查，确保线上教学工作全面有效实施，确保教师线上教学工作全面有效实施，确保教师在线授课活动科学、规范。教师参加线上教学相关工作要计入教学工作量，在考核、评优时予以统筹考虑。
　　请各市县教育行政部门、厅直属中学和高校附中于2022年4月5日下午17：00前将本市县（学校）线上教学工作方案（确定6日返校的市县报送针对因涉疫区等原因不能返校的部分学生线上教学工作方案）以及负责人、联系人信息（包括单位、姓名、职务、联系方式）报省教育厅基础教育处。
　　联系人：方明，联系电话：18889396767，邮箱：65230825@163.com。
　　附件：关于疫情防控期间中小学线上教学的指导意见

　　附件

　　为贯彻落实省委省政府关于打好疫情防控攻坚战阻击战的要求，根据我省教育系统疫情防控实际，在“停课不停学”的市县和学校认真组织线上教学，切实保障线上教学的实效性，现就中小学开展线上教学提出如下意见。 　　一、做好教学规划
　　学校要认真总结2020年春季线上教学的经验，充分考虑学生居家线上学习的特点，统筹规划各年级、各学科线上教学安排，控制好教学进度。
　　组织各学科教师开展线上教研活动，规范教学进度、研究教学难点、开发教学资源、批改课后作业等。要侧重研究线上教学模式，指导学生合理安排线上学习时间、学习内容、学习方式。严格控制学生在网课学习时观看电脑或手机屏幕的时间，原则上一节网课观看时间不超过20分钟。 　　二、明确学习任务
　　学校要以教研组为单位进行线上集体备课，并积极与市县线上教研团队沟通，学习其他学校的优秀经验和做法，形成学生线上学习材料（导学案、微课、作业等），明确学习目标和每个阶段学生应该完成的任务；将学习材料按计划发送给学生；编制和推送检测练习和作业，并进行线上批阅，收集、整理和反馈学生在学习上的问题。 　　三、优选教学资源
　　学校组织教师制作或遴选恰当的数字教学资源，及时向学生推送，要把数字教学资源有机地嵌入到整体教学设计中，让学生带着任务学习交流。首先可以从教育部中小学国家智慧教育平台（https：//basic.smartedu.cn/）上选择推荐学生线上学习的微课资源；然后，可以遴选推荐其他微课资源；如海南省教育资源公共服务平台学科网资源（https：//yun.hainan.edu.cn/）和省教培院好研网；如仍不能满足本单元线上学习需要，也可以由学校教师自行制作微课作为补充。省培院将组织一批中小学幼儿园各学科优秀教师，以我省当前使用教材的单元、章节、课为单位，为全省各学校开展线上教学编选同步指导资源包。线上教学资源包包括“学习目标”“学习任务”“知识框架”（思维导图）“教学视频”（微课为主）“教学课件” “典型案例”“在线作业”等内容，发布在省教育研究培训院“好研网”上，供全省广大中小学师生线上教学选用或参考。 　　四、开展线上教学
　　各学校要制定线上教学周课表，各学科教师按时安排学生通过班级微信群、腾讯会议、学校定制的网络学习平台等进行形式多样的线上学习。可以充分借鉴翻转课堂、大单元整体设计教学等新的教学方式，探索线上教学模式，提高线上教学实效性。
　　一节网课可分为4个基本环节：1.明确学习任务。老师线上指导学生了解本节课或本单元的教学目标、重点难点、知识结构和内在逻辑，明确学习方法和任务；2.在线学习。学生在线观看老师推荐的微课等学习资源，时长控制在10-20分钟；3.完成课堂作业。学生完成老师布置的课堂作业，以制作思维导图等方式做好在线学习小结；4.师生线上交流与总结。师生互动，学生提出学习问题、展示作业，老师答疑、点评与总结。
　　教师要加强线上学习过程管理。可将学生分成若干学习小组，组建微信群、QQ群等交流平台，加强组内交流研讨。针对小组内无法解决的学习问题，及时提交至班级群向教师寻求帮助。教师可以根据前期收集整理的疑难问题，灵活安排在线答疑的时间和方式，利用微视频、腾讯会议等新媒体工具进行讲解。教师要加强对学习小组的检查和指导。 　　五、安排区内活动
　　各学校要坚持立德树人，落实五育并举，凸显海南学生“健康阳光、好学上进、勤劳诚信、文明朴实”的特色印记。对封控区、管控区内的学生要安排其开展形式多样的教育活动，将其列入周课程表，可以在微信群、云课堂等网络平台展示交流区内活动情况。与家长配合，共同引导学生安全学习、健康生活。重点开展以下几类教育活动：
　　锻炼身体：由体育教师负责指导学生在家里或区内进行适当的体育锻炼，时间不少于一小时。
　　习惯养成：班主任可以建立线上打卡制度，督促学生早睡早起，饮食要健康、节制，不熬夜、不沉迷网络，保障充足睡眠，培育自主管理能力。
　　心理辅导：教师要关注学生居家期间的焦虑、困惑和不良情绪，指导学生积极应对，加强防疫卫生教育，科学防范。
　　关注时事：鼓励学生坚持观看新闻联播等时政栏目，关心国家和海南自贸港建设的重大时事新闻，学习红色经典、抗疫先进人物和典型事迹，提升思想境界。
　　劳动教育：帮助父母做力所能及的家务，积极参与区内志愿服务，通过视频、照片、美篇等形式展示交流，增进家人情感沟通，提高生活自理能力、劳动技能和奉献精神。
　　读书分享：各学科教师挑选课内外阅读材料，定期推送阅读资料，推荐阅读书目，引导学生读书分享，丰富学生居家生活。
　　艺术欣赏：艺术学科教师优选音乐、影视、美术等经典作品，提供赏析材料，引导学生居家鉴赏，提高学生艺术修养和审美水平，鼓励学生坚持艺术特长训练和创作。
　　书法练习：相关学科教师推荐软、硬笔书法临摹作品，要求学生每天坚持书法练习不少于20分钟。 　　六、加强信息沟通
　　教师要及时将重要通知和信息传达给家长，保持与家长的线上沟通联系，指导家长协助学生制定居家学习生活计划，调适亲子关系，为学生做好生活表率。班主任要及时将本班学生线上学习生活情况及时上报学校。学校领导要做好本校线上教学实施效果的跟踪管理与评价，及时发现问题，予以改进，总结经验，及时推广，对于表现优秀的老师和学生及时给予表扬和鼓励。